Cuatrodelengua

Siglo XIX Realismo y Naturalismo Recordad que en el primer link tenéis la Ilustración, de la que ya estáis examinados, solo entraría la segunda parte de la presentación , el Romanticismo. Comentario de texto Rima IV No digas que agotado su tesoro, de asuntos falta, enmudeció la lira. Podrá no haber poetas, peros siempre  habrá poesía. Mientras las ondas de la luz al beso palpiten encendidas, mientras el sol las desgarradas nubes de fuego y oro vista, mientras el aire en su regazo lleve perfumes y armonías, mientras haya en el mundo primavera, ¡habrá poesía! Mientras la ciencia a descubrir no alcance las fuentes de la vida, y en el mar o en el cielo hay un abismo  que al cálculo resista, mientras la humanidad siempre avanzando no sepa do camina, mientras haya un misterio para el hombre, ¡habrá poesía! Mientras se sienta que se ríe el alma, sin que labios rían, mientras se llore, sin que el llan...

Empezamos con una  línea del tiempo  para adentrarnos en el siglo XIX Rúbrica del segundo parcial del primer trimestre Rosalía de Castro, feminista en la sombra Don Juan Tenorio Béquer dibujante CC WWF CC WWF CC WWF

Tenemos entre manos la lectura de El sí de las niñas. ¿Puede una niña, o una mujer niña porque no se le ha educado, decir sí para toda la vida? y empezamos la lectura de Rimas y leyendas de Bécquer. Para empezar a leer poesía te vendría bien familiarizarte con las figuras retóricas , algunas ya las conoces y las recuerdas, otras llegan por primera vez. Prepárate para el examen...lo primero, recuerda la rúbrica de la semana pasada, después recuerda que los exámenes de lengua siempre van a tener  el mismo esquema. 1. Siempre, siempre, siempre hay un texto del que tienes que indicar el tema (una frase donde resumas la idea principal), el género literario (narrativa, lírica o teatro) y la modalidad textual (descripción, argumentación y exposición) De momento solo hemos visto el texto expositivo (pag. 26), así que el texto, casi seguro, será expositivo y de algún escritor del siglo XVIII (Jovellanos, Cadalso o Feijoo); lee con detenimiento, fíja...

CC Historia Universal CC El Mundo Gaspar Melchor de Jovellanos CC Cervantes virtual José Cadalso CC La Región Fray Benito Jerónimo Feijoo CC Biografía y vidas Leandro Fernández de Moratín Aquí tenéis la rúbrica para preparar el primer parcial del curso. Acordaos que tenéis que realizar un texto expositivo elaborado por vosotros que resuma el contexto histórico y social de la Ilustración, las características literarias y los principales géneros y autores, ensayistas y dramaturgos. Lo más importante de este texto expositivo es vuestra capacidad de síntesis sin que resulte esquemático, ya que tenéis que jugar con los elementos de cohesión que conocéis, sustituciones por sinónimo o hiperónimos, repeticiones de palabras o estructuras, uso de deícticos, elipsis y el uso de los marcadores textuales, palabras que sirven de enlace de fragmentos de un texto. 

Nos educamos en Literatura Aquí tenéis una web para contar historias, Sutori Empezamos por el contexto histórico y social del siglo XVIII Línea del tiempo

Debatimos: el poder de la manipulación y los prejuicios sociales Elocuencia Viajaba en el metro un señor con gripe del que todo el mundo procuraba mantenerse alejado. Algunos se tapaban disimuladamente la boca y la nariz con un pañuelo. En esto, rompió el cerco una joven con el pelo corto y rojo que se sentó a su lado. En uno de los estornudos del hombre, la chica se volvió a la concurrencia para explicar que, por el modo de expandirse los productos invisibles de la tos, cuanto más alejados nos encontráramos del enfermo, más posibilidades tendríamos de respirar sus gérmenes. Poco a poco empezó a producirse un acercamiento gradual hasta que desapareció prácticamente la burbuja de miedo. La joven siguió hablando. Dijo que si el aire que aspirábamos y expirábamos cada uno de nosotros se pudiera teñir para que siguiéramos su trayectoria, nos asombraría comprobar cómo el que sale de los pulmones de una persona situada en un extremo del vagón puede llegar a la boca de alguien que ...