Cuatrodelengua

Evaluación en tiempos de cuarentena Nueva semana, aquí tenéis el resumen de cómo será la evaluación de la asignatura, si queréis ver la oficial, entrad en este link para ver el documento del Departamento de Lengua. Atención a las personas que tienen pendiente Lengua de otros cursos, se comunicará, por correo de EducaMadrid, el trabajo con el que podrán recuperar la asignatura.  La Recuperación de la segunda evaluación está disponible desde el día 11 de marzo en el blog, Capítulo especial . Aquí tenéis el documento . 

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN, voluntarias . Para los que buscáis alguna actividad para ocupar tiempo, os paso link de La Joven , por si queréis ver sus obras gratuitas y disponibles en YouTube . Respecto a las lecturas , os dejo las rúbricas y las guías de lectura .  Atención , a los que no podéis conseguir Mala Luna, no hay problema, podéis leer cualquier libro al que podáis acceder, siempre que sea razonable para vuestra edad y sobre el que podáis hacer una redacción que abarque el tema, las tramas secundarias, la caracterización de los personajes, la creación de espacios y una valoración personal. Podéis rescatar frases que os hayan gustado, detalles con los que os hayáis sentido identificados. Libertad para crear y leer. Rúbrica Mala luna Rúbrica Diario de un náufrago Rúbrica Lee lo que quieras. 

Rúbrica Todos recibiréis, a través de vuestro correo de EducaMadrid y solo a través del correo de EducaMadrid, una rúbrica en pdf en respuesta a vuestro trabajo. En el enlace que tenéis más arriba está completa, con los cuatro elementos que habéis trabajado desde vuestras casas, los comentarios de texto en prosa y en verso, los temas de Literatura desarrollados, la sintaxis y las argumentaciones. Podéis consultar el archivo que recibiréis en este enlace .

El 15 de abril será el último día para entregar las actividades propuestas para estos días de cuarentena. Hay que leer las entradas especiales anteriores para ver donde están los ejercicios y sus correcciones, que os servirán de guía. 1. Argumentaciones: Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de la que la conversación presencial se esté perdiendo...y elabore un texto argumentativo a favor o en contra del poder de la lectura para fomentar la fantasía... 2. Sintaxis: Todas las frases propuestas desde el inicio de la cuarentena. 3. Temas: Poesía durante el franquismo, narrativa durante el franquismo, teatro durante el franquismo y narrativa hispanoamericana. 4. Comentarios: Tres comentarios en prosa disponibles en la actividad denominada Bombilla. Eutanasia , Manuel Vicent Apología de la siesta , Javier Cercas Mi insti no es OT , Nando López Dos comentarios de poesía: No volveré a ser joven , Jaime Gil de Biedma Como vas muriendo