Semana 19



CC Ramón Díaz




La heroica ciudad dormía la siesta. El viento Sur, caliente y perezoso, empujaba las nubes blanquecinas que se rasgaban al correr hacia el Norte. En las calles no había más ruido que el rumor estridente de los remolinos de polvo, trapos, pajas y papeles que iban de arroyo en arroyo, de acera en acera, de esquina en esquina revolando y persiguiéndose, como mariposas que se buscan y huyen y que el aire envuelve en sus pliegues invisibles. Cual turbas de pilluelos, aquellas migajas de la basura, aquellas sobras de todo se juntaban en un montón, parábanse como dormidas un momento y brincaban de nuevo sobresaltadas, dispersándose, trepando unas por las paredes hasta los cristales temblorosos de los faroles, otras hasta los carteles de papel mal pegado a las esquinas, y había pluma que llegaba a un tercer piso, y arenilla que se incrustaba para días, o para años, en la vidriera de un escaparate, agarrada a un plomo.


Vetusta era su pasión y su presa. Mientras los demás le tenían por sabido teólogo, filósofo y jurisconsulto, el estimaba sobre todas su ciencia de Vetusta. La conocía palmo a palmo, por dentro y pro fuera, por el alma y por el cuerpo, había escudriñado los rincones de las conciencias y los rincones de las casas. Lo que sentía en presencia de la ciudad era gula. 


  1. ¿Cuál es el tema del texto? (0,5 puntos)
  2. Resumen el texto (0,5 puntos)
  3. ¿Qué modalidad textual es? (0,5 puntos)
  4. ¿Qué narrador aparece? (0,5 puntos)
  5. Analiza los siguientes recursos estilísticos: (0,5 puntos)
La heroica ciudad dormía la siesta
Las nubes se rasgaban al correr hacia el norte
El viento se envuelve en sus pliegues invisibles
Aquellas migajas de la basura se paraban como una turba de pilluelos (modificada)

  1. ¿Qué significa la expresión “Lo que sentía en presencia de la ciudad era gula”? (Gula: exceso de comida) (0,5 puntos)


  1. El texto está cargado de oraciones yuxtapuestas ¿qué sentido estilístico crees que tiene? (0,5 puntos)


  1. Analiza sintácticamente esta oración: (1 punto)
Confío en que me ayudéis, estéis conmigo y creo que así será posible convencerlo fácilmente

  1. Analiza la estructura de las siguientes palabras, indica sus rasgos gramaticales y el procedimiento de formación de palabras (0,5 punto)


Inaccesible


Extramatrimonial


  1. Señala las características propias de la novela realista que encuentres en el texto. (1,5 puntos)


  1. El texto es un fragmento de La Regente de Leopoldo Alas Clarín. ¿Qué podrías aportar sobre este autor y esta obra? (1,5 puntos)


  1. El Modernismo y la Generación del 98 (2 puntos)









Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Capítulo especial 2

Imagen
No esperaba nadie donde habíamos quedado  ⇨ SUBORDINADA ADVERBIAL DE LUGAR Si quieres que vayamos a visitarle, vuelve pronto ⇨   ADVERBIAL CONDICIONAL Por más que lo intento, no consigo arreglarlo ⇨ SUBORDINADA ADVERBIAL CONCESIVA Me duele el dedo porque me lo has aplastado  ⇨ SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL He bailado tanto que me duelen los pies  ⇨   SUBORDINADA ADVERBIAL CONSECUTIVA Juan había comprado el anillo para sorprenderte esta noche  ⇨    ADVERBIAL FINAL Cuando estés preparado, avísanos a Ana y a mí  ⇨   SUBORDINADA ADVERBIAL DE TIEMPO Recoge el cable del teléfono como te dijo el vendedor  ⇨   ADVERBIAL DE MODO Como no venías, tuve que hecerlo yo solo ⇨ SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL ARGUMENTACIÓN Elabore un texto argumentativo a favor o en contra del poder de la lectura para fomentar la fantasía... La lectura es un camino para el despertar de la imaginación: sin mover el lenguaje de formas distintas a las de la co
Leer más

Semana 27

Imagen
La evaluación del tráiler será una evaluación entre pares. Para preparar vuestros vídeos  y saber qué tendréis que evaluar, aquí tenéis unas nociones sobre los elementos de la narración que deben aparecer y la RÚBRICA con la que evaluaréis a vuestros compañeros. Poesía después de la guerra Vamos a crear un RAP con la Aplicación Autorap by Smule. Es muy sencilla de usar, puedes grabar la letra de tu composición con el micrófono del teléfono y después elegir la melodía con la que rapear. La aplicación lo mezcla y ya puedes compartir tu canción en Edmodo. Puedes descargarla en el siguiente  enlace para Iphone  o en  éste otro para dispositivos Android. Aunque solo tiene una semana de duración gratuita nos valdrá para crear nuestros BloomRaps. En caso de que no te apañes con esta aplicación puedes volver a utilizar  Soundcloud .
Leer más

Capítulo 23

Imagen
Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de que la conversación presencial se esté perdiendo... Yo vengo de un tiempo humano, cada vez más remoto, en el que conversar era el don, el privilegio y la costumbre más encomiable. No sé si ese tiempo tuvo un lugar o si a lo largo de los siglos estamos distribuidos, aquí y allá, los habitantes de su espacio. Creo más probable esta segunda opción, la creo porque he aprendido a reconocer de lejos a los miembros de esta especie de secta cada vez más exigua que podríamos llamar los conversadores. No hay necesidad de trámite, ni de credenciales ni de registros para ser un buen conversador. La única seña está en la facilidad con que traban cercanía y descubren sus emociones, dudas, pesares y proyectos como quien desgrana un rosario. Impúdicos y desmesurados se vuelven invulnerables, porque todo lo suyo lo comparten. Y si un problema tienen, es el que los hace vivir corriendo el riesgo de derivar en chismo
Leer más