Capítulo especial 4



Ante la incertidumbre del regreso y del tiempo que podremos compartir, os dejo las guías de lectura para que os acompañen. Así, si se cancelan las representaciones de teatro negro y de marionetas y el trabajo en grupo, podréis contar con un instrumento de evaluación.  

Recordad que todas las actividades propuestas en el blog son obligatorias y, dada la misma incertidumbre que con el teatro, se deberán entregar por correo, disponible en la web del instituto, si persiste la cuarentena. Hay que revistar las publicaciones del blog para comprobar el modo de entrega.

1. Argumentaciones: Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de la que la conversación presencial se esté perdienndo...y elabore un texto argumentativo a favor o en contra del poder de la lectura para fomentar la fantasía...

2. Sintaxis: Todas las frases propuestas desde el inicio de la cuarentena

3. Temas: Poesía durante el franquismo, narrativa durante el franquismo, teatro durante el franquismo y narrativa hispanoamericana.



4. Comentarios:

Tres comentarios en prosa:

Eutanasia, Manuel Vicent
Apología de la siesta, Javier Cercas
Mi insti no es OT, Nando López

Dos comentarios de poesía:

No volveré a ser joven, Jaime Gil de Biedma
Como vas muriendo, Gabril Celaya

5. Recuperaciones: para las personas con la segunda evaluación pendiente, tienen el examen disponible y me lo pueden entregar por correo.




6. Lecturas: En esta entrada tenéis las dos guías de lectura sobre las lecturas del trimestre Diario de un náufrago y Mala luna y las presentaciones del tema de literatura. Si finalmente se suspenden las representaciones, serán los instrumentos de evaluación. 




Quedan a vuestra disposición los temas desarrollados de la Literatura en democracia. Este sería material para el mes de abril, pero para todos aquellos que quieras seguir avanzando tareas, será obligatorio presentar los temas personalizados de esta parte de la literatura. 


Novela en democracia
Lírica en democracia
Teatro en democracia




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Capítulo especial 2

Imagen
No esperaba nadie donde habíamos quedado  ⇨ SUBORDINADA ADVERBIAL DE LUGAR Si quieres que vayamos a visitarle, vuelve pronto ⇨   ADVERBIAL CONDICIONAL Por más que lo intento, no consigo arreglarlo ⇨ SUBORDINADA ADVERBIAL CONCESIVA Me duele el dedo porque me lo has aplastado  ⇨ SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL He bailado tanto que me duelen los pies  ⇨   SUBORDINADA ADVERBIAL CONSECUTIVA Juan había comprado el anillo para sorprenderte esta noche  ⇨    ADVERBIAL FINAL Cuando estés preparado, avísanos a Ana y a mí  ⇨   SUBORDINADA ADVERBIAL DE TIEMPO Recoge el cable del teléfono como te dijo el vendedor  ⇨   ADVERBIAL DE MODO Como no venías, tuve que hecerlo yo solo ⇨ SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL ARGUMENTACIÓN Elabore un texto argumentativo a favor o en contra del poder de la lectura para fomentar la fantasía... La lectura es un camino para el despertar de la imaginación: sin mover el lenguaje de formas distintas a las de la co
Leer más

Semana 27

Imagen
La evaluación del tráiler será una evaluación entre pares. Para preparar vuestros vídeos  y saber qué tendréis que evaluar, aquí tenéis unas nociones sobre los elementos de la narración que deben aparecer y la RÚBRICA con la que evaluaréis a vuestros compañeros. Poesía después de la guerra Vamos a crear un RAP con la Aplicación Autorap by Smule. Es muy sencilla de usar, puedes grabar la letra de tu composición con el micrófono del teléfono y después elegir la melodía con la que rapear. La aplicación lo mezcla y ya puedes compartir tu canción en Edmodo. Puedes descargarla en el siguiente  enlace para Iphone  o en  éste otro para dispositivos Android. Aunque solo tiene una semana de duración gratuita nos valdrá para crear nuestros BloomRaps. En caso de que no te apañes con esta aplicación puedes volver a utilizar  Soundcloud .
Leer más

Capítulo 23

Imagen
Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de que la conversación presencial se esté perdiendo... Yo vengo de un tiempo humano, cada vez más remoto, en el que conversar era el don, el privilegio y la costumbre más encomiable. No sé si ese tiempo tuvo un lugar o si a lo largo de los siglos estamos distribuidos, aquí y allá, los habitantes de su espacio. Creo más probable esta segunda opción, la creo porque he aprendido a reconocer de lejos a los miembros de esta especie de secta cada vez más exigua que podríamos llamar los conversadores. No hay necesidad de trámite, ni de credenciales ni de registros para ser un buen conversador. La única seña está en la facilidad con que traban cercanía y descubren sus emociones, dudas, pesares y proyectos como quien desgrana un rosario. Impúdicos y desmesurados se vuelven invulnerables, porque todo lo suyo lo comparten. Y si un problema tienen, es el que los hace vivir corriendo el riesgo de derivar en chismo
Leer más